Qu’est-ce que le CHESP ?

Piloté par la Délégation interministérielle à l’encadrement supérieur de l’État (DIESE) avec l’appui pédagogique et opérationnel de l’Institut National du Service Public (INSP), le cycle des hautes études de service public (CHESP) est une formation interministérielle et inter fonctions publiques de très haut niveau destinée à renforcer la capacité des auditeurs à exercer des responsabilités à un niveau supérieur.

Il s’adresse aux cadres supérieurs de la fonction publique de l’État identifiés pour leurs compétences et leur expérience comme particulièrement aptes à exercer prochainement un emploi de cadre dirigeant dans la fonction publique de l’État et accueille également des auditeurs issus de la fonction publique territoriale et de la fonction publique hospitalière, des enseignants-chercheurs, des magistrats de l’ordre judiciaire et des dirigeants de l’économie sociale et solidaire.

L’ouverture du cycle à des cadres d’univers professionnels divers permet d’enrichir le cycle et de nourrir les échanges entre auditeurs.

Le CHESP se déroule en présentiel en Île de France ou à Strasbourg, pendant 20 jours étalés sur 12 mois. L’édition 2027 devrait débuter au mois de janvier 2027.

Objectifs du CHESP

Le CHESP est un cycle de formation destiné à renforcer la capacité des auditeurs à exercer des responsabilités à un niveau supérieur. Il vise à promouvoir l’ouverture, l’attractivité et l’efficacité de la haute fonction publique au service des citoyens et des valeurs de la République Française.

Il a ainsi pour vocation de permettre à ses auditeurs de :

• renforcer leurs capacités à concevoir et piloter des transformations ;

• interroger, mettre en jeu et renforcer leurs pratiques managériales afin de se préparer à occuper des fonctions du plus haut niveau ;

• s’enrichir et se nourrir de leur diversité au travers d’échanges entre pairs ;

• éclairer et élargir leur vision de l’action publique par le partage avec des citoyens et des entreprises ;

• approfondir leur compréhension du cadre de l’action publique, des réalités du terrain, des enjeux sociaux et environnementaux au niveau national et territorial ;

• donner une vision d’ensemble des enjeux actuels.

Apports du CHESP

Le CHESP s’articule autour de deux axes majeurs :

= Se développer comme dirigeant =

Ce parcours vise à renforcer les compétences managériales et le leadership des auditeurs au travers :

• de modules thématiques abordant l’intelligence émotionnelle, la communication stratégique, l’art de la persuasion, ainsi que le pilotage de la performance et la conduite du changement ;

• de séances de co-développement pour affiner leur posture de leader ;

• d'une immersion collaborative entre pairs, sous forme de conseil sur des projets concrets, afin de favoriser l’échange, la découverte des milieux professionnels, l’entraide et la construction d’une culture commune.

= Anticiper et maîtriser les enjeux émergents =

Cet axe permet aux participants d’enrichir leur vision de dirigeant public grâce à des modules alliant mises en situation et retours d’expérience. Il s’agit notamment :

• d'appréhender les défis contemporains : transitions numérique, climatique et démographique, pour adapter leur leadership à ces mutations ;

• d'élargir leur boîte à outils avec des méthodes d’intelligence collective, de prise de décision et de pilotage par l’impact ;

• d'intégrer l’innovation et la dimension citoyenne au cœur de leurs processus décisionnels ;

• de renforcer leur résilience en situation de crise, en améliorant leur capacité d’anticipation, de décision et de communication ;

• d'approfondir leur analyse des enjeux actuels grâce à des conférences inspirantes, offrant des éclairages pertinents pour un dirigeant public.

Lien vers la brochure de présentation : https://www.diese.gouv.fr/outils-et-ressources/ressources-documentaires/cycle-des-hautes-etudes-de-service-public-chesp

À qui est destiné le CHESP ?

Ce cycle de formation est ouvert aux titulaires de catégorie A+ occupant et ayant occupé des emplois fonctionnels en grande collectivité, à forte dimension managériale.

Pour la Fonction Publique Territoriale, sont donc éligibles à candidater les cadres :

• qui ont exercé des fonctions diverses ayant permis d’aborder des secteurs / thématiques voire des univers professionnels différents ;
• qui ont eu plusieurs expériences managériales avec des équipes de taille significative en lien hiérarchique direct ou transversal en mode projet ;
• qui ont connu des environnements professionnels complexes (par exemple exercice ultra-marin), une multiplicité d’acteurs et des projets de transformation ;
• qui disposent d’une forte aptitude à la prise de décision et à l’engagement personnel ;
• qui ont une curiosité d’esprit élevée et la capacité à gérer la complexité ;
• qui affichent des convictions et des valeurs personnelles fortes ;
• qui manifestent une forte volonté d’influencer les environnements qui les entourent ;
• qui expriment un intérêt particulier pour les autres univers professionnels du secteur public.

Au-delà de l’appartenance à un cadre d’emplois A+, l’étude du dossier permettra d’apprécier :

• la consistance du parcours professionnel (diversité des secteurs et des thématiques, évolution entre les différents niveaux de collectivités, éventuellement mobilité inter fonctions publiques),
• l’expérience managériale au sein d’équipes de taille significative notamment dans des fonctions de direction générale des services ou assimilées,
• l’aptitude à la prise de décision à court, moyen et long terme (y compris dans des situations d’urgence et de crise),
• la bonne gestion des situations complexes ou techniques liées à la multiplicité des acteurs de son environnement professionnel,
• l’engagement personnel dans les missions confiées, les convictions et les valeurs du service public ;
• le potentiel pour accéder à brève échéance à des responsabilités du plus haut niveau dans une collectivité.

Les cadres qui se présentent au CHESP :

• s’engagent, si leur candidature est retenue, à être assidus à la formation pour une durée d’une vingtaine de jours répartis sur 12 mois (pour information, la précédente session comprenait 11 modules de 1 à 2 jours chacun), en visioconférence et en présentiel en Île-de-France ou à Strasbourg. Sur ce point, les candidats et candidates auront pris soin de requérir l’avis favorable de leur supérieur hiérarchique de leur candidature.

ET

• ont obtenu de leur employeur l'engagement de versement d'une contribution de 3 000 € correspondant à une participation aux frais de formation pour chaque auditeur du CHESP. L'employeur s’engagera également à la prise en charge de leurs frais de déplacement et d'hébergement.