Une journée en présentiel, consacrée au RCA, se déroulera au mois d'octobre 2026. Si votre sujet est retenu, la PRÉSENCE A CETTE JOURNÉE DE LA PERSONNE RESSOURCE OU DE SON REPRÉSENTANT EST OBLIGATOIRE.

Calendrier :

Jusqu'au 17 août 2026 : Proposition de sujets d’études par les administrations intéressées à la direction de la formation initiale de l’Institut.

Courant septembre 2026 : Validation des sujets retenus par l'équipe pédagogique de l’IRA.

Octobre 2026 : Réunion des structures commanditaires avec l’équipe pédagogique à l’IRA et 1ère rencontre avec les élèves.

D'octobre 2026 à janvier 2027 : Conduite du projet par les élèves, en parallèle de leurs cours.

Janvier 2027 : Production du rapport par les élèves et sollicitation par l’Institut de l’avis du commanditaire sur le déroulement et la méthodologie employée, la qualité et la pertinence des propositions émises par le groupe.

Février 2027 : Soutenance du rapport devant le jury de scolarité.

L’objet du RCA:

• Mettre à disposition d’une administration des futurs cadres (groupe de 5 à 7 élèves) pour mener une réflexion collective opérationnelle sur un sujet d’intérêt professionnel, et développer une expertise, des outils et des propositions concrètes.
• Le rapport, produit en réponse au sujet proposé, fait l’objet d’une soutenance orale de 45 minutes devant un jury, composé de cadres de l’administration de l’État.

L’intérêt de proposer un RCA :

• Bénéficier des résultats d’une étude de problématiques que la charge quotidienne de travail ne permet pas toujours de traiter dans des délais satisfaisants;
• Disposer d’un regard extérieur ;
• Se voir proposer des solutions opérationnelles ;
• Participer à la formation de futurs cadres de l'administration ;
• Faire connaître sa structure pour attirer de nouveaux talents.

Les objectifs pédagogiques :

• Conduite de projet et travail en équipe ;
• Compréhension d’un environnement professionnel nouveau et du fonctionnement de services administratifs ;
• Appréhension d’une problématique opérationnelle d’actualité ;
• Recherche et formulation de propositions concrètes et réalistes ;
• Mise en valeur des travaux et des analyses lors de la présentation orale collective.

Un engagement réciproque :

• L’administration commanditaire désigne un référent, une personne ressource chargée d’expliciter le sujet et préciser les attendus et le suivi des travaux des élèves d'octobre à janvier;
• Le groupe remet un livrable à l’administration commanditaire qui peut ainsi l’exploiter. Le groupe peut faire une présentation orale à la demande du commanditaire.

Cette démarche s'adresse aux administrations qui souhaitent:

• Bénéficier des résultats d’une étude de problématiques que la charge quotidienne de travail ne permet pas toujours de traiter dans des délais satisfaisants;
• Disposer d’un regard extérieur;
• Se voir proposer des solutions opérationnelles;
• Participer à la formation de futurs cadres de l'administration;
• Faire connaître sa structure pour attirer de nouveaux talents.